タクシー乗車・降車

タクシーの乗り降りを絵カードにしてみました。

1)タクシーに乗る(車内にいる)

2)運転手に行き先を告げる

3)荷物をトランクに入れてもらう・出してもらう

4)ドアを開けてもらう

5)タクシーを降りる

 

何を話すかや、画像の提示順は会話の展開によってかえてみてください。

PDF版 [01] [02] [03] [04] [05]

自己紹介の場面 その2

PDF版 [jpn01-1] [jpn01-2] [vn02-1] [vn02-2]

自己紹介の場面の絵カードです。「その1」のほうは対面での自己紹介でしたが、こちら「その2」は人前での自己紹介です。

2枚の絵を使って、次のことを言えるようにできます。

・はじめまして。/みなさん、こんにちは。

・【名前】です。/【名前】と申します。/わたしは【名前】です。

・【国】から来ました。/出身は【国】です。/【国】出身です。

・どうぞよろしく。/よろしくおねがいします。

 

01の絵の人物は、私に似ているとのことです(笑)

~ている(動作の継続)

PDF版 [01-1] [01-2] [01-3] [01-4] [01-5]

「いただきます」から始まり、「ごちそうさま」で終わります。「ピザを食べます」→「ピザを食べています」→「ピザを食べました」という流れです。擬音語の「モグモグ」は説明するか、削除してください。

PDF版 [02] [03] [04]

02~04は、会話中で使われる「~ている」を意識してみました。

A:Cさんはいますか。
B:Cさんですか。Cさんは職員室で先生と話しています。

「図書館で本を読んでいる」も同じような感じで、探しに来たAさんに答えます。他のものが入れたい場合はぜひ04を使って絵を描き足してください。

印刷方法を説明する

PDF版 [01] [02] [03]

「と・ば・たら」の条件表現を使って、違いを出そうとしてみましたが…実際、どれを使っても言えるため、ニュアンスの違いは十分に伝わらないと思います。01が「と」、02が「ば」、03が「たら」(のつもり)です(笑)

想定した状況と談話例を載せておきます。

01:パソコン室で初心者の人に説明している。
先生:これをクリックすると、印刷できます。
学生:そうですか。わかりました。

02:パソコン室で印刷したいが方法がわからず困っている。
学生:すみません。どうすれば、印刷できるんですか。
先生:これをクリックすれば、印刷できますよ。
学生:そうですか。どうも。

03:パソコン室で気になったことを質問する。
学生:あのう、これをクリックしたら、どうなりますか。
先生:それをクリックしたら、印刷できますよ。
学生:そうですか。どうも。

03の状況が一番意味不明で、「たら」のために仕方なく入れたものですが、「と」と「ば」の違いを示すために、「たら」を「と」にして後件を聞く流れのほうがいいと思います。

とにかくあんまり自分が整理できていなかったのが問題なんですがね…。

~てもいいですか

 

PDF版 [01] [02] [03]

01は、相手が室内で鳥を飼っていて、それに配慮して、こう問いかける状況です。02は、たばこの煙がこもっているので、窓を開けたいと思っています。03は、書類の山積みを見て、窓を開けていいか聞いているところです。
「~てください」と対応させて描いたもので、02は、状況がほぼ一緒なので、両者の比較には使いやすいと思います。01は、半分本気、半分冗談の絵カードです。鳥を飼っている家で、勝手に窓を開けて鳥が逃げたら困りますからね!!(こじつけ…)

 

PDF版 [04] [05] [06]

04~06は、授業中での許可求めです。エアコンをつけてもいいですか。トイレへ行ってもいいですか。前置きをつけたり、丁寧度をかえたりするなど、話を展開させることもできると思います。06は、絵がかければ絵をかいて、ご活用ください。